TEORÍA TRIÁRQUICA DE LA INTELIGENCIA
La teoría fue de las primeras en ir contra el enfoque psicométrico y adoptar un acercamiento más cognitivo.
La definición de Sternberg de la inteligencia es “actividad mental dirigida con el propósito de adaptación a, selección de o conformación de, entornos del mundo real relevantes en la vida de uno mismo” que significa que la inteligencia es qué tan bien un individuo trata con los cambios en el entorno a lo largo de su vida.
La teoría de Sternberg propone tres tipos de inteligencia:
· Análitica
· Creativa· PrácticaCada uno de estos tipos conforman tres subteorías parciales que se complementan entre sí: componencial, experiencial y práctica.
Subteoría Componencial/Analítica
Sternberg asocia el funcionamiento de la mente a una serie de componentes. Estos componentes los etiquetó como metacomponentes, componentes de rendimiento, y componentes de adquisición deconocimiento.Los metacomponentes son los procesos ejecutivos usados en resolución de problemas y toma de decisiones que implican la mayor parte de la capacidad de gestión de nuestra mente. Los metacomponentes también son llamados a veces Homúnculos.Componentes de rendimiento, son los procesos que llevan a cabo realmente las acciones que dictan los metacomponentes. Éstos son los procesos básicos que permiten que hagamos tareas, tales como percibir problemas en nuestra memoria a largo plazo, percibiendo relaciones entre los objetos, y aplicando relaciones a otro conjunto de términos.Componentes de adquisición de conocimiento,se utilizan en la obtención de la nueva información. Estos componentes completan tareas que implican escoger selectivamente información de información irrelevante.
Subteoría Experiencial / Creativa
Esta etapa trata principalmente de cuan bien se realiza una tarea, con relación a lo familiar que sea. Sternberg divide el papel de la experiencia en dos partes: novedad y automatización.Una situación de novedad es aquella que nunca se ha experimentado antes. Personas que son aptas en el manejo de una situación de novedad pueden tomar la tarea y encontrar nuevas maneras de solucionarla que la mayoría de gente no percibiría.La subteoría experimental también se correlaciona con otro de los tipos de Sternberg de capacidad. La capacidad sintética se ve en la creatividad, la intuición, y el estudio de las artes. Personas con capacidad sintética a menudo no muestran un cociente intelectual muy alto porque no hay actualmente ninguna prueba que pueda medir suficientemente estas cualidades, pero la capacidad sintética es especialmente útil en crear nuevas ideas para crear y resolver nuevos problemas.
Subteoría Práctica/Contextual
La tercera subteoría de la inteligencia de Sternberg, llamada práctica o contextual, "se ocupa de la actividad mental implicada en conseguir ajuste al contexto" Con los tres procesos de la adaptación, conformado y selección, los individuos producen un ajuste ideal entre sí mismos y su ambiente. Este tipo de inteligencia se conoce a menudo como "pícaros callejeros".La adaptación ocurre cuando uno hace un cambio en sí mismo para ajustarse mejor a lo que le rodea. Por ejemplo, cuando el tiempo cambia y las temperaturas caen, la gente se adapta usando capas adicionales de ropa para estar abrigados.La conformación ocurre cuando uno cambia su ambiente para que encaje mejor con sus necesidades. Un profesor puede invocar una nueva regla, de levantar la mano para hablar, para asegurarse de que imparte la lección con las menos interrupciones posibles.El proceso de selección se emprende cuando se encuentra un ambiente alternativo totalmente nuevo para substituir un ambiente anterior que era insatisfactorio para las metas del individuo.La eficacia con la cual un individuo encaja en su ambiente y se enfrenta con situaciones cotidianas refleja el grado de inteligencia.
EL PENSAMIENTO LATERAL DE EDWARD BONO
El pensamiento lateral es una nueva forma de contemplar las cosas usando nuevas ideas de todo tipo, es muy parecido al pensamiento creativo. El pensamiento lateral mas bien seria una actitud y un habito mental de cuestion de toma de conciencia y practica.
Principios del pensamiento lateral
- Reconocimiento de las ideas dominantes o polarizantes.
- Busqueda de distintas formas de contemplar las cosas.
- Relajamiento del rigido control del pensamiento vertical.
- Uso del azar.
El propósito de los seis sombreros para pensar es desarrolla el pensamiento, de modo que el pensador pueda utilizar un modo de pensar después de otro en lugar de hacer todo al mismo tiempo.
Sombrero blanco: indica neutralidad ( ausencia de color).
Sombrero rojo: legitimiza las emociones y los sentimiento como parte importante del pensamiento.
Sombrero negro: se ocupa especificamente del juicio negativo y señala lo qie esta mal, lo incorrecto y erròneo.
Sombrero verde: es para el pensamiento creativo y la persona que lo usa utiliza el lenguaje del pensamiento creativo.
Sombrero amarillo: es positivo y constructivo.
Sombrero azul: este sombrero es el del control, organiza el pensamiento mismo.
Lectura I
Pensamiento, creatividad, innovacion
El hombre como ser pensante, es capaz de distinguirse del resto de los seres vivos por tener una capacidad para progresar como individuo y como ser social, los pensamientos del hombre se ven afectados por sus vivencias. El hombre se considera creativo cuando presenta multiplicidad en sus respuestas asi mismo sus creaciones deben ser originales (deben presentar características únicas). El ser creativo debe analizar, descubrir sentidos y relaciones entre las partes de sus obras por eso le es difícil conformarse con ellas. Los objetos creativos no son solo aquellos deslumbrantes y novedosos.
Lectura II
El concepto de creatividad
El concepto de creatividad
La creatividad es la capacidad de producir cosas nuevas y de resolver problemas. Este proceso no es algo espontaneo, el acto creativo es un proceso espacio-temporal.
Lectura III
Una revision critica del concepto de creatividad
Se refiere a una revisión critica de la creatividad por que esta en un principio no era utilizada como un concepto.
La creatividad se maneja en distintos hambitos, uno de ellos puede ser en categorías de personas que son: Personas Creadora, creativa, pseudo-creativa y genio creativo. Los distintos términos usados en relación con la creatividad provienen de teorías elaboradas por investigadores.
La personalidad son aquellas características que no son cognitivas y en el mundo es màs probable que destaque una persona por su personalidad que por su inteligencia.
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